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2014年8月21国务院发布《关于促进旅游业改革发展的若干意见》关于中小学研学旅游意见摘录

意见要求将研学旅行、夏令营、冬令营等作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育的重要载体,纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴,增进学生对自然和社会的认识,培养其社会责任感和实践能力意见提出,按照教育为本、安全第一的原则,建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。加强对研学旅行的管理,规范中小学生集体出国旅行。支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构,建设一批研学旅行基地,逐步完善接待体系。

研学旅行“两是","两不是"

研学旅行的定义:学生集体参加的有组织、有计划、有目的的校外参观体验实践活动。

两不算——校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动,棋艺比赛、校园文化,不符合研学旅行的范畴;周末三三两两出去转一圈,不叫研学旅行。

两才算——一是集体活动。以年级为单位,以班为单位,乃至以学校为单位进行集体活动,同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动,共同体验相互研讨,这才是研学旅行。二是亲身体验。学生必须要有动手动脑的机会,动口表达的机会,在一定情况下,应该有对抗演练、逃生演练,应该出点力、流点汗,乃至经风雨、见世面。

研学工作“四五六”

研学工作“四五六”

一是坚持正确方向,二是坚持遵循规律,三是坚持协同配合,四是坚持常态开展

“五项主要内容”:

一是加强理想信念教育;二是加强社会主义核心价值观教育;三是加强中华优秀传统文化教育;四是加强生态文明教育;五是加强心理健康教育。

“六大实施途径”:

一是课程育人,二是文化育人。三是活动育人,四是实践育人,五是管理育人,六是协同育人